高台模式在国家义务教育质量监测结果应用成果交流会上进行了交流分享

时间: 2019-05-10  | 来源:本单位  | 点击数:

全国义务教育质量监测结果应用成果交流会于4月18—20日在珠海举行。会议由教育部基础教育质量监测中心主办,全国35个首批国家义务教育质量监测结果应用实验区和相关省、市200多人参加了会议,高台县作为先期实施的“基于监测结果应用的督导能力建设项目县”,应邀参加会议,并在大会上进行了经验分享。

大会在专家主题讲座的同时,共有12个市县(区)从基于监测结果应用的组织与保障机制、基于监测结果应用的教育决策与管理变革、基于监测结果应用的教育与教学改进等三个环节,分别进行了专题交流。

高台县政府教育督导室许天银以“正确应用质量监测结果,有效助推教育改革发展”为题,就如何运用好监测结果,从“改”上出实招、“强”上下功夫、“特”上做文章三个方面向大会做了交流。立足四个改变,在“改”上出实招。一是改变管理机制,二是改变评价机制,三是改变督导方式,四是改变教研模式。抓好三支队伍,在“强”上下功夫。一是提升校长队伍素质,二是提升教师队伍素质,三是提升督学队伍素质。突出三项重点,在“特”上做文章。一是开展好特色活动,二是打造好特色课程,三是培植特色学校。

监测中心李凌艳主任在总结和点评时强调,张掖市高台县虽然不属于首批监测结果应用的实验区,但却是更早的“基于监测结果应用的督导能力建设”项目县,是早于实验区的实验点,项目实施这几年,能够充分应用监测结果,积极探索并初步明晰了区域基于监测结果应用提升教育质量的方法策略,并把工作的重心转移到教育改革发展这个核心上来,充分运用实证,使教育管理更精准、更有力。


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